Tomar La Palabra. Educación En Disputa
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Características principales
Título del libro | Tomar la palabra |
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Subtítulo del libro | Educación en disputa |
Autor | Bernatené, Silvia: Steiman, Jorge |
Idioma | Español |
Editorial del libro | unsam edita |
Edición del libro | 1 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2023 |
Otras características
Cantidad de páginas: 376
Altura: 21 cm
Ancho: 15 cm
Peso: 350 g
Con páginas para colorear: No
Con realidad aumentada: No
Género del libro: Educación
Colección del libro: Educación
Edad mínima recomendada: 9 años
Edad máxima recomendada: 99 años
Escrito en imprenta mayúscula: No
ISBN: 9789878938585
Descripción
Somos UNSAMEDITA, editorial de la Universidad de San Martín. Nuestros libros son nuevos. Ofrecemos envíos y retiro en persona de lunes a viernes en nuestro Campus.
RESEÑA
"“¿Por qué leer un libro como este?” Porque necesitamos disponer de argumentos sólidos en favor de una educación concebida como derecho humano, como bien público y social, como condición de inclusión y lucha contra toda forma de discriminación, como oportunidad para construir una sociedad más justa e igualitaria.
La educación siempre fue objeto de disputa. Se debate por razones ideológicas y políticas, por los recursos, por la ampliación de la obligatoriedad, por la formación de sus docentes, por la relevancia de los contenidos, la forma de enseñar y la centralidad o no de los estudiantes, por la calidad de los aprendizajes, la cantidad de escuelas, universidades y jardines de infantes. La amplitud de las controversias requiere de más voces que aporten claridad sobre los intereses en juego. Este libro aporta esas voces, las voces de docentes e investigadores con viva presencia en el universo universitario, que abordan muchas de esas preguntas incómodas y a veces capciosas a través de las cuales la disputa se actualiza: ¿los docentes adoctrinan?, ¿puede la meritocracia ser la ordenadora de la acción pedagógica? O ¿qué es eso de universidades por todos lados?"
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